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浙江大學2022年強基計劃招生簡章

發布時間：2022-04-07 瀏覽次數：555

　　為全面貫徹全國教育大會精神，深入落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發〔2014〕35號）、《教育部關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》（教學〔2020〕1號）等文件精神，服務國家重大戰略需求，加強基礎學科拔尖創新人才選拔培養，我校2022年繼續開展基礎學科招生改革試點（以下簡稱強基計劃），選拔一批“有志向、有興趣、有天賦”，基礎扎實，有志于服務國家重大戰略需求的青年學生進行專門培養，為國家重大戰略領域輸送后備人才。

　　一、招生對象及報名條件

　　符合2022年全國普通高等學校招生全國統一考試報名條件，綜合素質優秀或基礎學科拔尖，有志于將來從事相關領域科學技術工作的優秀高中畢業生均可報名。申請報名考生分為以下兩類：

　　第一類：綜合素質優秀、高考成績（不含任何政策加分，下同）優異的考生；

　　第二類：基礎學科拔尖，在數學、物理和化學等學科領域具有突出才能和表現的考生，要求在中國數學奧林匹克、全國中學生物理競賽決賽、中國化學奧林匹克(決賽)、全國中學生生物學競賽、全國青少年信息學奧林匹克競賽全國總決賽中獲得二等獎及以上。

　　二、招生專業及招生計劃

　?。ㄒ唬┱猩鷮I及相關要求。

招生組別

招生專業

高考改革省份選考科目要求

非高考改革省份科類要求

“3+3”模式

“3+1+2”模式

理學I類

數學與應用數學、物理學、工程力學

物理

首選物理，再選不限

理科

理學II類

化學、生物科學、生態學

物理

首選物理，再選化學

基礎醫學類

基礎醫學

化學和生物

首選物理，再選化學或生物

人文歷史類

哲學、歷史學、

歷史或地理

首選歷史，再選不限

文科

漢語言文學（古文字學方向）

　?。ǘ└魇。ㄗ灾螀^、直轄市）招生專業及計劃以我校強基計劃報名系統公布為準。

　　三、報名方式與選拔程序

　?。ㄒ唬﹫竺麜r間和辦法

　　4月10日至30日考生可登錄浙江大學強基計劃報名平臺（網址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10335），按要求準確、完整地完成網上報名。每位考生限報一個招生組別，最多可填報不超過3個專業。報考我校強基計劃的考生不得兼報其他高校。

　?。ǘ┛忌殔⒓?022年普通高等學校招生全國統一考試。

　?。ㄈ┛荚嚧_認

　　考生須于6月11日至6月20日期間在報名系統確認是否參加我校測試并簽訂誠信承諾書（考生簽名的誠信承諾書紙質版須在參加校測時提交），未在規定時間內確認的考生視為自動放棄強基計劃入圍資格及后續選拔環節。

　?。ㄋ模┤雵？嫁k法

　　6月27日前，對于第一類考生，依據高考成績，按招生組別的分省招生計劃數的5倍確定各省入圍我?？己丝忌麊危┪煌滞雵┎⒐救雵鷺藴?。

　　對于第二類考生，達到我校破格入圍的條件和相應高考成績要求，即可入圍。

　　所有入圍考生高考成績須達到所在?。ㄗ灾螀^、直轄市）第一批本科錄取控制分數線。對于合并本科批次的省份，參照該省份確定的特殊類型相應最低錄取控制分數線執行。

　?。ㄎ澹W?？己?/p>

　　入圍考生須全程參加我校強基計劃考核測試（含筆試、面試和體質測試）。測試將于7月3日前完成，測試具體時間、地點及要求見準考證及我校本科招生網最新公告。

　　1.學校測試主要考察學生的思想品德、綜合素養、思辨能力、科學探究、創新能力和發展潛質。

　　筆試科目：理學I類的筆試科目為數學和物理，理學II類和基礎醫學類的筆試科目為數學和化學，人文歷史類的筆試科目為語文和歷史。

　　面試以小組面試為主，面試采取專家、考生“雙隨機”抽簽的方式，全程錄音錄像。

　　對于破格入圍考生，我校將結合學科特長單獨組織測試。

　　2.結合強基計劃的人才培養目標，綜合素質評價重點考察以下信息：社會實踐（志愿服務）情況、在高中期間組織活動情況、高中學業水平考試成績、研究型學習情況、參與文藝、體育活動等情況。

　　省級教育行政部門提供的考生綜合素質檔案作為專家面試的重要參考材料。

　　3.體質測試項目包括身高/體重（BMI）、肺活量、立定跳遠、坐位體前屈、50米跑。體質測試結果將作為錄取的重要參考。無故不參加體質測試者不予進入綜合成績排序。

　　4.筆試成績與面試成績按2:1比例折算成學校測試成績。

　?。╀浫∞k法

　　1.綜合成績折算辦法

　　綜合成績由高考成績（占85%）、高?？己顺煽儯ㄕ?5%）組成。

　　綜合成績=高考成績/高考成績滿分*850（四舍五入取2位小數）+高?？己顺煽儯ㄕ鬯銥闈M分150，四舍五入取2位小數）。

　　2.確定錄取名單

　　對于第一類考生，根據考生填報志愿和在相關省份強基計劃的招生名額，按考生綜合成績由高到低順序、按“分數優先，平行志愿”投檔規則確定強基計劃預錄取名單。同分排序規則：依次按學校測試成績、學校測試的筆試成績、高考成績、高考語文成績、高考數學成績、高考外語成績排序。

　　對于第二類考生，綜合成績達到所在省份同一招生組別第一類考生最低錄取分數線，我校追加計劃予以錄取。

　　7月5日前，學校招生工作小組按招生計劃審定強基計劃預錄取名單，并報各省級招辦審核，辦理錄取手續。被正式錄取的考生不再參加本?。ㄗ灾螀^、直轄市）后續高考志愿錄??；未被錄取的考生可正常參加本?。ㄗ灾螀^、直轄市）后續各批次高考志愿錄取。

　　四、培養特色

　?。ㄒ唬┘{入榮譽學院培養體系?！皬娀媱潯睂W生納入竺可楨學院實施特別培養，強化使命驅動，厚植家國情懷，培育遠大人生理想。實施“三制三化”（學分制、導師制、書院制和小班化、個性化、國際化）創新人才培養模式，推進通識教育、專業教育、交叉培養的深度融合，培養人格、素質、能力、知識俱佳的新時代拔尖創新人才。

　?。ǘ嵤┍敬T博銜接培養?！皬娀媱潯睂W生單獨制定本碩博銜接培養方案，本科階段強化學科專業基礎，研究生階段注重國家戰略需求領域和科學前沿研究，大四提前對接研究生培養，保證人才培養各階段有機銜接。各專業方向設置瞄準高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造等國家急需領域，體現鮮明的目標導向和追求卓越的創新意識?！皬娀媱潯睂W生按專業單獨編班，配備德育導師和專業導師，實現人生和學術的全面領航。

　?。ㄈ┩怀鰢H化培養特色。推進頂尖的國際交流，實施全球開放發展戰略，加強與世界一流大學、頂尖學科的深度合作，提供浸潤式國際化培養，針對“強基計劃”部分專業探索引入國際導師，實施高質量國際化培養。本科階段在海外交流實踐方面予以優先安排，研究生階段在博士生海外聯合培養方面予以優先安排。

　?。ㄋ模娀婵蒲杏柧?。以高水平科學研究支撐高質量教學，激發學生學術志趣，樹立創新意識，提升科學素養，探索在學科會聚和集成攻關中解決交叉培養等難題。深入對接國家重大戰略需求領域和關鍵產業重點單位，引入行業導師、國家重大工程技術總師等參與協同育人，培育產教融合的示范樣板課程，建設面向戰略領域的實踐育人平臺。依托重大科研平臺所承擔的科研任務，支持“強基計劃”學生參與基礎研究、前沿交叉研究和顛覆性技術攻關，切實增強學生的科研攻關能力。

　　五、其他說明

　?。ㄒ唬W生綜合素質檔案由省級教育行政部門負責直接或匯總各中學報考學生綜合素質檔案后上傳至報名系統。

　?。ǘτ谝汛_認參加我?？己擞址艞壍目忌?，我校將有權通報生源省份考試招生機構并如實記入誠信檔案。

　?。ㄈτ诰C合素質檔案造假或在高?？己酥形璞椎目忌?，將取消強基計劃的報名、考試和錄取資格，并將有關情況通報有關省級招生考試機構或教育行政部門，取消其當年高考報名、考試和錄取資格，并視情節輕重給予3年內暫停參加各類國家教育考試的處理。已經入學的，按教育部和我校相關規定處理取消學籍，畢業后發現的取消畢業證、學位證。中學應當對所出具的材料認真核實，出現弄虛作假情形的，我校保留采取相關措施的權利。

　?。ㄋ模娀媱濅浫】忌雽W后原則上不轉專業。

　?。ㄎ澹┻x拔測試期間，考生的交通、食宿等費用自理。入圍高?？己说募彝ソ洕щy考生可向我校提出申請，我?？勺们樘峁┍Ｕ闲月焚M和住宿補貼。

　?。W?？己斯ぷ鞣桨缚赡軐⒁暠镜匾咔榉揽厍闆r作出相應調整，屆時將另行通知。

　?。ㄆ撸W校未委托任何個人或中介組織開展強基計劃等考試招生有關工作，不舉辦任何形式的營利性培訓活動。

　　六、監督保障機制

　?。ㄒ唬┪倚娀媱澱猩ぷ髟谡憬髮W招生工作小組的領導下，由浙江大學招生辦公室負責具體工作的組織和實施。我校在實施本簡章的過程中做到招生方案公開、選拔方法公平、錄取標準公示。

　?。ǘ┪倚︿浫〉膶W生進行入學資格復查，對不具備入學資格的學生，按教育部相關規定處理。

　?。ㄈ┪倚娀媱澱猩ぷ鹘邮芪倚＜o檢監察部門全程監督，并接受社會監督。

　　七、聯系方式

　　通訊地址：浙江省杭州市浙江大學紫金港校區東1A-126浙江大學本科生招生辦公室

　　郵編：310058

　　招生咨詢電話：0571-87951006

　　傳真：0571-88981979

　　電子郵件：zsc zju.edu.cn

　　浙江大學招生網：http://zdzsc.zju.edu.cn

　　浙江大學紀委（監察處）郵箱：jjjc zju.edu.cn

　　陽光高考信息平臺：gaokao.chsi.com.cn

　　八、本簡章由浙江大學本科生招生辦公室負責解釋。

　　浙江大學本科生招生辦公室

　　2022年4月6日

地 址：http://www.cortubing.com/home-newsinfo-id-396.html

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